Students will launch the project by sequencing geographic scales from the universe to their community, examining basic map conventions, and developing investigable questions connected to the essential question.

Los estudiantes investigarán cómo se conectan las escalas desde el universo hasta su comunidad, aprenderán a interpretar mapas y compararán fuentes geográficas. Formularán una pregunta investigable, propondrán una explicación inicial basada en evidencias y revisarán un plan para crear su experiencia geográfica interactiva.

Los estudiantes recopilarán, contrastarán y organizarán evidencias cartográficas sobre las escalas geográficas, las divisiones territoriales y las características físicas de la República Dominicana. Usarán registros individuales, mapas secuenciados y modelos para documentar sus hallazgos, reconocer discrepancias y mejorar la precisión de sus representaciones mediante retroalimentación entre pares.

Los estudiantes analizarán evidencias geográficas, revisarán sus explicaciones y construirán un prototipo interactivo que responda con precisión a la pregunta esencial. Probarán el prototipo con sus compañeros, realizarán dos ciclos de retroalimentación y documentarán conclusiones, limitaciones y cambios antes de avanzar a la presentación final.

Students will refine and present an interactive geographic experience that connects the universe, Earth, the Americas, the Caribbean, the island of Santo Domingo, the Dominican Republic, and their community. They will defend conclusions with geographic evidence, gather feedback from peers and visitors, and reflect on how revisions improved the accuracy and clarity of their work.