Los estudiantes explorarán escalas geográficas desde el universo hasta su comunidad mediante mapas, recursos digitales, observaciones y modelos. Investigarán la pregunta: «¿Por qué es importante conocer la ubicación geográfica de nuestra comunidad, nuestra isla y nuestro país?». En equipos, relacionarán su comunidad y provincia con la República Dominicana, la isla de Santo Domingo, el Caribe y el continente americano. Aplicarán sus hallazgos al diseño de una experiencia geográfica interactiva para la comunidad escolar.

Los estudiantes ubicarán la República Dominicana en mapas y modelos, conectando las escalas del universo, la Tierra, América, el Caribe, la isla de Santo Domingo, el país y su comunidad. Interpretarán símbolos, puntos cardinales y referencias espaciales para describir la ubicación y las principales características del territorio dominicano. Explicarán por qué es importante conocer la ubicación geográfica de su comunidad, su isla y su país, y cómo estos espacios se relacionan con el Caribe y el mundo. Aplicarán sus hallazgos al diseñar colaborativamente una experiencia geográfica interactiva para la comunidad escolar.

Los estudiantes crearán una secuencia ilustrada de mapas y modelos que conecte el universo, la Tierra, América, el Caribe, la isla de Santo Domingo, la República Dominicana y su comunidad. En equipos, elaborarán mapas físicos y políticos sencillos, fichas de hallazgos y un modelo tridimensional con símbolos, leyendas y puntos de referencia. Como producto final, diseñarán una experiencia geográfica interactiva para la comunidad escolar mediante estaciones, juegos, maquetas o recorridos guiados. La experiencia responderá con evidencias a la pregunta: «¿Por qué es importante conocer la ubicación geográfica de nuestra comunidad, nuestra isla y nuestro país?».

Inicie con un “viaje de acercamiento” proyectando imágenes sin etiquetas: universo, planeta Tierra, América, Caribe, isla de Santo Domingo, República Dominicana y comunidad local. En equipos, los estudiantes ordenarán tarjetas con estas imágenes, explicarán sus decisiones y ubicarán una figura que los represente en cada escala. Luego registrarán preguntas y observaciones en un mural colectivo para responder: “¿Por qué es importante conocer la ubicación geográfica de nuestra comunidad, nuestra isla y nuestro país?”. Cierre presentando el reto de crear una experiencia geográfica interactiva para compartir con la comunidad escolar.

Organicen una experiencia geográfica interactiva para familias y la comunidad escolar, con estaciones que viajen del universo hasta la comunidad local. En equipos, presenten mapas, modelos y recursos digitales para explicar la ubicación de la República Dominicana, la isla de Santo Domingo y su relación con el Caribe y América. Incluyan actividades breves para los visitantes, como ubicar lugares, seguir rutas o comparar escalas, garantizando que cada estudiante tenga una función significativa. Cierren con una reflexión colectiva en torno a la pregunta: «¿Por qué es importante conocer la ubicación geográfica de nuestra comunidad, nuestra isla y nuestro país?».