El estudiantado iniciará el proyecto mediante un reto cívico que contrapone una respuesta legislativa y el control judicial, y después desarrollará las destrezas iniciales para construir argumentos constitucionales con evidencia verificable.

El estudiantado investigará perspectivas contrapuestas sobre los límites entre el Congreso y los tribunales, evaluará fuentes históricas y jurídicas, asumirá una postura provisional y elaborará un expediente inicial con un plan verificable de fuentes para la galería viva.

Students will construir y someter a prueba un argumento basado en evidencia sobre cómo una ley y un fallo judicial ampliaron, limitaron o protegieron los derechos de un grupo. Evaluarán fuentes favorables y contrarias, conectarán los procesos legislativo y judicial, y producirán los primeros paneles y componentes de su expediente individual para el Museo Vivo de la Constitución.

Students will refine the historical and constitutional accuracy of their living gallery, strengthen evidence-based arguments through repeated critique, rehearse responses to unplanned challenges, and demonstrate readiness for the public exhibition.

El estudiantado finalizará, presentará y defenderá una galería viva sobre cómo una ley y un fallo judicial cambiaron los derechos de un grupo, y reflexionará individualmente sobre su aprendizaje y colaboración.