El proyecto busca que los estudiantes comprendan cómo la República Dominicana se relaciona con las demás islas del Caribe mediante su geografía, historia natural y vida cultural. Investigarán mapas, paisajes, recursos, actividades económicas y tradiciones para comparar territorios y explicar cómo el entorno influye en la vida de sus habitantes. En equipos, desarrollarán mapas, maquetas, infografías y experiencias interactivas que comuniquen sus hallazgos con claridad. La experiencia culminará en una Feria Geográfica y Cultural del Caribe dirigida a la comunidad escolar.

El estudiantado localizará la República Dominicana, la isla de Santo Domingo, las Antillas Mayores y Menores, e interpretará mapas de relieve, clima e hidrografía. Comparará recursos naturales, actividades económicas y expresiones culturales de distintos territorios caribeños mediante evidencias geográficas y culturales. Explicará de qué manera la República Dominicana se relaciona con las demás islas del Caribe a través de su geografía, su historia natural y su vida cultural. Investigará colaborativamente, evaluará información y comunicará sus conclusiones mediante mapas, maquetas, infografías y estaciones interactivas para la feria escolar.

Los estudiantes crearán un portafolio de investigación con mapas físicos y políticos, fichas de recursos naturales y registros de observación sobre la República Dominicana y otras islas del Caribe. En equipos, elaborarán una infografía comparativa que explique cómo la geografía y la historia natural se relacionan con las actividades económicas y la vida cultural. También construirán una maqueta o mapa tridimensional con relieve, clima, hidrografía y recursos naturales claramente señalados. Como producto final, presentarán una estación interactiva en la Feria Geográfica y Cultural del Caribe que integre mapas, muestras culturales y una explicación oral para responder la pregunta esencial.

Transforme el aula en un “viaje sorpresa por el Caribe” con estaciones de mapas, paisajes, música, recursos naturales y manifestaciones culturales, situando a la República Dominicana como punto de partida. En equipos, los estudiantes observarán, escucharán y manipularán materiales seguros para identificar pistas, registrar lo que notan y formular preguntas sobre las conexiones entre las islas. Luego ubicarán sus hallazgos en un gran mapa colectivo del Caribe y compartirán semejanzas y diferencias iniciales. Cierre presentando el reto de la Feria Geográfica y Cultural y la pregunta: “¿De qué manera la República Dominicana se relaciona con las demás islas del Caribe a través de su geografía, su historia natural y su vida cultural?”

Organicen una Feria Geográfica y Cultural del Caribe para familias, otros cursos y miembros de la comunidad escolar, con la República Dominicana como estación central. En equipos, presenten mapas, maquetas, infografías, expresiones culturales y actividades interactivas que respondan: “¿De qué manera la República Dominicana se relaciona con las demás islas del Caribe a través de su geografía, su historia natural y su vida cultural?”. Distribuyan roles accesibles —guía, cartógrafo, diseñador, investigador o encargado de la actividad— para que cada estudiante contribuya y dialogue con los visitantes. Cierren la feria con un mapa colectivo donde el público registre conexiones geográficas, naturales, económicas y culturales descubiertas durante el recorrido.